Anonim
  • virta
    Tämä on kuin Facebookin uutissyöte, jossa jakaminen tapahtuu. Seuraamiesi ihmisten päivitykset, linkit ja muut mediat näkyvät täällä. Viestejä ei ole "piilotettu", mutta ne "mykistetty".
  • piireissä
    Tämä oli määrittelevä ominaisuus Google+: lle, kun se julkaistiin - myyntipiste, jonka avulla käyttäjät voivat lisätä ihmisiä eri "piireihin" erottaaksesi sisällön, päivitykset ja elämäsi eri alueiden yleisen sekoittamisen. Vaikka Facebook yhdistää kaikki yhdessä yhdessä syötteessä, Google+ -virtojen avulla saat paljon enemmän joustavuutta. Käyttäjät ovat tällä hetkellä jakautuneet sen suhteen, kuinka hyvin tämä toimii sovelluksessa. Anna sille laukaus ja päätä itse.
  • Hangouts
    Kuten Skype, hankalasti nimetty Google+ Hangouts antaa sinulle mahdollisuuden keskustella vain ääni- tai ääni- ja video-käyttäjien kanssa muiden käyttäjien kanssa - ja se on ilmainen. Kick täällä on numeroina. Skype rajoittaa käyttäjiä, mutta Google+ Hangouts sallii jopa 10 samanaikaista käyttäjää samassa huoneessa. Paneelikeskustelut kirjailijoiden, yliopisto-opiskelijoiden tai yritysjohtajien kanssa? Kyllä kiitos.
  • Hashtag-tuki ja "@" -viestit
    Kun nyökkäys Twitteriin, "+" -merkin avulla voit ilmoittaa muille käyttäjille, että olet maininnut heidät viestissä, ja kuten Twitter, se voi toimia myös julkisena viestintäjärjestelmänä.

Suurin osa Google+: n ja Facebookin välisistä eroista on merkkituotteita: yhden yrityksen "seuraa" on toisen yrityksen "Lisää piireihin". Loppujen lopuksi Google+ toimii kuitenkin todella paljon kuten Facebook ja vähän kuin Twitter, vain (kasvavan) integroitumisen kautta koko Google-ekologiaan. Ja siellä koulutuspotentiaali paisuu.

Integroinnin alkaminen luokkahuoneessa

Tietenkin, se on paljon muutakin kuin Facebook-klooni. Suuri osa Googlen yleisön käsityksestä käyttää Facebookia kontekstina. Vaikka vertailevat tarkoitukset ovat hienoja, monet näennäisesti samankaltaiset alustat eroavat toisistaan ​​sekä vivahteen että toiminnan suhteen, eikä Google+ ole eroa. Vastusta kehotusta "suosia Facebookia" ja ota huomioon sosiaalisen median alustojen monimuotoisuus. Alla on kolme integrointivaihetta - esimerkkeinä - päästäksesi alkuun.

1) Perus: Viestintä

Tyypillisin tapa, jolla Google+ voi toimia luokkahuoneessasi, on viestinnän tapa. Vaikka monet opettajat ovat jo kauan puolustelleet blogia samanlaisissa tarkoituksissa, tämä ei ole blogin mukava paikka. Blogit ovat erinomaisia ​​alustoja ideoiden julkaisemiseen, mutta kaksisuuntainen viestintä on raakaa, ja niiltä puuttuu myös dynaaminen energia, joka tekee tietovirroista niin riippuvuutta aiheuttavia. On myös vaikeampaa päivittää blogin sisältöä usein. Tällä tavalla luokanopettajat voivat käyttää Google+ -palvelua kommunikoidakseen suoraan oppijoiden, oppilasperheiden tai muiden opettajien kanssa. Tätä viestintää voidaan myös laajentaa kattamaan myös tiettyjen sisältöalueideoiden tarkastelu. Nykyisten oppimiskohteiden selventäminen, viimeaikaisten käsitteiden tarkistaminen, kotitehtävien rajaaminen tai julkisen foorumin tarjoaminen oppijoille kysymysten esittämiseksi ovat muita Google+ -palvelun helppoja sovelluksia.

vinkkejä
  • Julkaise testi ja eräpäivät
  • Julkaise ja selventä oppimiskohteita
  • Tarkista monimutkaiset aiheet
  • Tarjoa laajennustoimintaa lahjakkaille oppijoille
Image

2) Keskitason: Projektinhallinta

Projektipohjaisen oppimisen kasvun myötä verkkoportaalin, jossa kaikki käyttäjät voivat käyttää samoja asiakirjoja, muistiinpanoja, tutkimuslinkkejä ja videoita, ei tarvitse vaatia Moodlea tai muita muodollisempia oppimisalustoja. Google-tilin rekisteröinti antaa sinulle pääsyn Google-ohjelmistojen koko tuotevalikoimaan. Tämä tarkoittaa, että jos sinulla on Gmail-tili, sinulla on pääsy Google-kalenteriin, Google-dokumenteihin ja tietysti Google+ -palveluun. Joten harkitse ympyrän perustamista jokaiselle:

  • Projekti (K-12 +)
  • Sisältöalue (K-5)
  • Jakso / lohko (6–12)
  • Edistynyt sisältöalue (9–12 +)
Näin toimimalla voit käyttää näitä piirejä tapoina hallita projekteja: levittää aiheita, selventää määräpäiviä, jakaa kriittisiä monisteita tai levittää multimediasisältöä. Itse asiassa voit jopa varmistaa, kuka tosiasiallisesti näki asiakirjat, antamalla heille linkin +1 (Googlen versio "tykkää").
Image

3) Edistynyt: Täysi yhteistyö

Perusviestinnän tai projektinhallinnan lisäksi yksi edistyksellinen strategia, jota voit harkita, on käyttää Google+: ta täysimääräisenä projektiyhteistyöohjelmistona. Sen sijaan, että vastataan vain vanhempien kyselyihin tai jaetaan asiakirjoja toimimalla kaikille näkyvänä viestinvälitys-, media- ja linkinjakoalustana, Google+ voi toimia tehokkaana projektinhallintaympäristönä.

vinkkejä

  • Oppijat voivat aivohalvata ongelman yhdessä
  • Kirjailijat voivat tukea toisiaan kirjoitusprosessin vaiheissa
  • Ryhmät voivat kilpailla toistensa kanssa mainituilla "piireillä" julkisella foorumilla
  • Kirjallisuuspiirit voidaan erottaa roolien perusteella ensin sivuilla ja sitten ympyröillä, jotta kaikki "Visualisoijat" voivat tehdä yhteistyötä lukuosassa ennen jakamista ryhmiensä kanssa. Sama lähestymistapa toimisi myös sahauksessa.

Sulkemisvinkit

Varmista, että oppijat ovat tietoisia turvallisista Internet-käytännöistä. Harkitse osoittamalla oppilaille numeeriset tunnukset ja neutraalit (mutta itse valitut) avatarit online-identiteettinsä suojaamiseksi. Aseta perussäännöt oppijoille ja pane ne täytäntöön. Kerro heille, mikä on näkyvää, mikä ei ole ja mitkä ovat odotuksesi tällaiselle avoimuudelle. Kaikki dokumentoidaan verkossa. Tee tarinoita aiemmista oppijoista, jotka eivät ole noudattaneet tätä neuvoa. Mitä tahansa tarvitaan pienten skeptikkojen vakuuttamiseksi.

1) Ikävaatimus

Huomaa, että Google tarkistaa edelleen lakisopimuksia ja niihin liittyviä kysymyksiä. Tämän artikkelin julkaisemisen jälkeen Google+ -käyttäjien on oltava vähintään 13-vuotiaita. On olemassa tapoja käsitellä tätä, jos haluat käyttää Google+ -palvelua nuorempien oppijoiden kanssa, mukaan lukien vanhemmat, jotka kirjautuvat pääsyyn, tai yksinkertaisesti käyttämällä yhtä luokkatiliä koulussa käydessäsi.

2) Käyttöongelmat

Niille opiskelijoille, joilla ei ole pääsyä tekniikkaan kotona, ryhmät voidaan jakaa siten, että jokaisella jäsenellä on rooli, ja niille, joilla ei ole kotikäyttöä, annetaan tehtävä, jonka he voivat suorittaa, ja heille annetaan sitten pääsy koulussa kiertävässä järjestelmässä. Vaikka minkä tahansa resurssin toteuttamiseen liittyy aina haasteita, edut voivat ylittää miinukset pienellä suunnittelulla ja kärsivällisyydellä.

3) Odottaa haasteita

Mieti "toteutusurantaa". Kun aloitat jonkin käytön, sen hankkimiseen sopeutuminen vie aikaa. Jos kohtaat haasteita, ota yhteyttä PLN-arvoon koulussa tai verkossa - tai vielä parempaa, itse oppilaille.