Anonim

Tämä viesti ei kuitenkaan koske laitteita, vaan sitä, kuinka Googlen äskettäin tekemä kokemus koulutusareenalle alkaa olla järkevä koulutustilanteessa. Aloitan jakamalla esimerkin koulupiiristä, jossa työskentelen tällä hetkellä teknologiajohtajana.

Kuunteleminen opiskelijoille

Tänä kesänä muutimme sähköpostijärjestelmämme FirstClassista Google Apps for Education -sovellukseen. Siirtyminen antoi myös sähköpostiosoitteen kaikille opiskelijoille K-12. Seuraava vaihe oli laitteen valinta, joka toimisi parhaiten ympäristössä, joka ei ole suhteessa 1: 1. Integroituneen Google Apps for Education -sovelluksen ja ottaen huomioon uudet PARCC-, laitekustannus- ja hallintavaatimukset, Chromebook näytti vain toimivan.

Chromebook-integraation kanssa aloimme tutkia Android-tablettien integroinnin mahdollisuuksia. Minulla oli tilaisuus kokeilla Nexus 7: tä ja antaa useiden opiskelijoiden käyttää laitetta muutaman päivän ajan. Keskiasteen ja keskiasteen oppilaamme näyttivät pitävän Nexus 7: stä iPadiin verrattuna. Yksi syy oli lomaketekijä ja kyky todella omistaa näyttötila. Opiskelijat pitivät kyvystä tehdä muistiinpanoja Google Docs- tai Evernote-sovelluksissa ja niiden muotokerroin oli kapeampi verrattuna hieman leveämpään iPad Miniin.

Kun harkitset näytön kiinteistöjä ja navigointia, Nexus 7 voitti jälleen. Opiskelijat pitivät kyvystä nähdä "yhdellä silmäyksellä" sovelluksen sovellus widgetien kautta. IPad Mini: n navigointi vaatii kuitenkin sovellusten avaamisen ja sulkemisen tai "liikuttamisen pyyhkäisemällä" avoimien sovellusten kautta. Android-alustalla käyttäjät voivat lisätä kalenteri-widgettejä luokka-, opetusohjelman ulkopuolisiin ja kotitehtävien aikatauluihin sekä nopeaan pääsyyn Gmailiin, asiakirjoihin ja uutissyötteisiin.

Luokkahuoneessa oppilaat eivät uskaltautuneet liian pitkälle Google Play -sovelluskauppaan, vaan käyttivät pääasiassa Google-sovelluksia koulutukseen yhdessä sellaisten sovellusten kanssa kuten Edmodo, Evernote, Notability ja Selitä kaikki. Kaiken kaikkiaan opiskelijat pitivät kirjoittamisen helppoutta laitteelle, joka oli "tavallaan kuin iso matkapuhelin". Suurempien tehtävien - esseiden, tutkimusartikkeleiden - suhteen opiskelijat pitivät kuitenkin mielellään Bluetooth-näppäimistöä käsillä.