Anonim

Ole hyvä ja katso tämä video, koska jaan muutaman sanan keskittyämme tällä viikolla.

Päivän vieraana avustajana toimii Paula Naugle, neljännen luokan opettaja New Orleansissa, Louisiana. Paula on kokenut opettaja, jolla on 30 vuotta kentällä. Hän on aina innokas tekemään yhteistyötä ja tarjoamaan tukea uusille opettajille.

Paula Naugle opettaa matematiikkaa ja yhteiskuntatutkimuksia neljännen luokan opiskelijoille esikaupunkien julkisessa koulussa New Orleansin lähellä. Hän rakastaa käyttämään Web 2.0 -työkaluja, kuten Skype, Glogster, Edmodo, kidblog.org ja Google docs. Paula on opettanut yli 30 vuotta ja rakastaa sitä enemmän joka päivä. Löydät hänen bloginsa osoitteesta

Ohjeen toimitus Paula Nauglen kanssa

Arviointi luotu. Tarkistaa. Oppitunnit arvioinnin suunnittelusta. * Tarkista. Materiaalit kerätty. Tarkistaa. Nyt on todella hauska osa - ohjeiden toimittaminen. Tässä on joitain asioita, jotka pitää mielessäni toimittaessani oppitunteja.

1) Päätä toimitustavasta

Tämä on kriittinen ensimmäinen askel! Aiotko tehdä koko ryhmän, opettajan johtaman oppitunnin? Käytätkö oppimista yhteistyössä? Soveltuuko tämä oppitunti parhaiten pienryhmäopetukseen? Suorittavatko oppilaat tiedustelun? Pidä mielessä pelisuunnitelma siitä, kuinka käynnistät oppitunnin, mutta muista olla aina joustava, kun tarpeita tai aikataulun muutoksia ilmenee.

2) Kiinnitä oppilaat oppituntiin

Tämä on täydellinen paikka jonkin verran teknologian integrointia tapahtua. Näytä upea videoleike asettamaan vaihe. Tarkista taustatiedot pyytämällä oppilaita lisäämään muistilappuja online-corkboardiin (esim. Linoit, Wallwisher) kertomaan, mitä he tietävät jo oppitunnin aiheesta. Pyydä heitä käyttämään oppilaiden vastausjärjestelmiä suorittamaan esikoe.

3) Anna selkeät ohjeet

Varmista, että kaikki korvat ovat viritetty, kun annat ohjeita. Onko sanallinen tai visuaalinen signaali. Kun olet kiinnittänyt kaikkien huomion, ilmoita odotuksesi oppitunnille. Pyydä oppilaita muokkaamaan juuri antamasi ohjeet. Pyydä yhtä tai kahta opiskelijaa mallintamaan, mitä odotat heidän tekevän.

4) Kysymys, Salli odotusaika, Käytä satunnaista valintaa

Kun jatkat oppituntia, haluat tarkistaa ymmärryksen. Onko käytössä järjestelmä soittaaksesi satunnaisesti opiskelijoita. Tämä voi olla popsicle-tikkujen muodossa, joissa on opiskelijoiden nimet, tai online-satunnaisten nimien generaattorin muodossa. Haluan esittää kysymyksen, antaa asianmukainen odotusaika (vähintään viisi sekuntia) opiskelijoille vastauksen muotoilemiseksi ja valita satunnaisesti opiskelija vastaamaan. Kun oppilaasi tietävät, että jokin heistä voitaisiin valita, he kaikki ajattelevat vastausta.

5) Ole tietoinen tahdistumisestasi, monimuotoisuudestasi ja innostumistasi

Pidä opetuksen tempo nopeudella, joka parhaiten vastaa opiskelijoiden tarpeita. Ovatko ne hämmentyneitä? Hidasta. Ovatko he levottomia? Nopeuta asioita hiukan. Muista, että lajike on mauste elämässä. Lisää paljon erilaisia ​​opetustoimitukseesi. Tämä voidaan suorittaa joustavalla ryhmittelyllä, kiertämällä oppimiskeskusten läpi tai käyttämällä erilaisia ​​web-työkaluja. Mikä tärkeintä, ole erittäin innostunut ohjeistasi. Lue ääniä sisältäviä tarinoita, anna itsesi olla typerä ja lisää aina huumoria. Jos sinulla on tylsää opetustesi toimittamisesta, kuvittele miten opiskelijat tuntevat olonsa!

6) Käytä muotoilevia arviointeja arviointiin ja pohdintaan

Jokaisessa tarjoamassamme tunnissa on jotain, jonka haluamme oppilaidemme saavan. Kuinka selvität sen, että he "saivat" sen? Yksi tapa on kysyä kysymyksiä, joihin kaikkien opiskelijoiden on vastattava käsisignaalilla, kuten peukalo ylös tai alas. Toinen tapa on saada opiskelijat täyttämään poistumistietä ennen siirtymistä seuraavaan luokkaan tai oppituntiin.

Ja mikä tärkeintä, sinun on pohdittava ohjeidesi toimittamisen tehokkuutta. Mikä toimi? Mitä ei? Jos opettaisit tämän oppitunnin uudelleen, mitä pitäisit ja mitä muuttaisit? Itsereflektio on tärkeä askel auttaessasi sinua tulemaan parhaaksi opettajaksi, joka voi olla!

Hyödyllisiä linkkejä oppitunnin toimittamiseen

Kun tarkastelet tapoja antaa eläviä ja kiinnostavia oppitunteja, tässä on muutama lisälinkki, jotka kannattaa kannattaa tutustua.

  • Zip- ja Zest-tiedostojen lisääminen ohjeisiin: Ohjeiden toimitus (pdf)
  • Marzanon parhaiden käytäntöjen opetusstrategiat (pdf)
  • Oppimisalueet ja ohjeiden toimittaminen (link)
  • Tehokas oppituntisuunnittelu, toimitusmenetelmät ja luokkahuoneen hallintaa koskevat ehdotukset (link)
  • Opetusmenetelmät videot (video)