Jos sinulla ei ole rahaa, ota minut ulos koneesta

Jos sinulla ei ole rahaa, ota minut ulos koneesta
Jos sinulla ei ole rahaa, ota minut ulos koneesta
Anonim

Pienten lasten ei ole ollenkaan helppoa hahmottaa rahan käsitettä, ei pelkästään mitä-paljon, kuinka-paljon-vähän, vaan myös siihen liittyviä ilmiöitä, kuten pankkiautomaatteja tai pankkikortteja. Saimme K&H Pankilta mielenkiintoisen materiaalin, jossa he kirjoittivat kuinka voimme auttaa lapsia saamaan realistisia käsityksiä rahasta.

Kuten me kaikki koemme, nuorin voi kiinnittää huomiota vain kappalemäärään, eli jos annamme kaupassa sata ja saamme sitten takaisin neljä kaksikymmentä forinttia, he luulevat, että meillä on enemmän rahaa kuin ennen. Samalla tavalla, jos korvaamme yhden paperirahan useilla pienillä, se on enemmän heidän silmissään.

74957262
74957262

Samalla tavalla tyypillinen - ja täysin ymmärrettävä - lapsen ajatus on, että pankkiautomaatti on jonkinlainen taika rahantekokone: jos rahat loppuvat, mene sinne ja se antaa sinulle rahaa. Lapseni ei todellakaan ollut ainoa, joka, kun sanoin, että minulla ei ole juurikaan rahaa juuri nyt, ehdotti iloisesti ja avuliaasti, että otan sen pois koneesta ja sitten se olisi. Palkan ja pankkitilin käsitteiden selittäminen ovisille ei kuitenkaan ole niin helppoa.

Vaikeinta on selittää pienille lapsille, mitä raha tarkoittaa ja miksi se on tärkeää. Kun lapset tulevat rahan kanssa kosketuksiin vanhempiensa kautta hyvin nopeasti, niin ennen 8-10-vuotiaana he eivät kehitä sellaista. abstraktista ajattelusta, että on välttämätöntä ymmärtää talouskäsitteitä, selittää psykologi László Bánki, 11. piirin koulutusneuvontatoimiston työntekijä.

Pienet vertailevat käsitteitä enimmäkseen satumaailmaan, jossa voi tapahtua mitä tahansa. Lisäksi nykypäivän alakoululaiset ovat syntyneet digitaaliseen maailmaan, he käyttävät tietokoneita, he tuntevat matkapuhelimia, mutta he eivät vielä ymmärrä, miten ne toimivat ja miksi he tekevät mitä tekevät. Tämä koskee myös päivittäisten työkalujen, kuten pankkikorttien tai pankkiautomaattien käyttöä.

Ensimmäisen vuoden 6-7-vuotiaille opiskelijoille on myös kerrottava, mihin pankkiautomaatti sopii. Usein nähdään, että vanhemmat ottavat rahaa "seinästä", mutta harvat ovat tietoisia siitä, mistä raha tulee. He uskovat, että pankkiautomaatti on "rahantekokone", joka auttaa meitä, kun rahat loppuvat. He näkevät usein myös pankkikortin vanhempiensa käsissä, mutta he eivät osaa selittää, mistä siihen käyttämänsä rahat tulevat, ja he uskovat sen olevan ehtymätön taikasauva, sanoi opettaja Katalin Bartalis, opettaja unkari-englannista. Kaksikielinen peruskoulu Városligetissä.

Ensinnäkin peruskäsitteet on ymmärrettävä leikkisällä tavalla pienten kanssa. Istutaan alas heidän kanssaan ja tutkitaan yhdessä lompakoitamme ja taskujamme. Näytä heille yksittäiset rahapalat ja selitä, miksi paperiraha on arvokkaampi kuin kolikot. Lasketaan yhdessä: jos ostamme jotain kaupasta, kuinka paljon joudumme käyttämään. Katsotaan kuinka paljon paluumatka tulee, kuinka paljon jää taskuihin. Selitä, että missä tahansa nostamme rahaa, olipa kyseessä pankin konttori tai pankkiautomaatti, tai jopa maksamme pankkikortilla kaupassa, käytämme aina vanhempien ansaitsemat rahat.

Hieman vanhempien kanssa otetaan h altuun se, mihin perhe tarvitsee rahaa kuukaudessa. Kerrotaan pienimmille säännöllisistä kuluista: että joudut maksamaan sähköstä, patterista tai liesistä. Mitä meidän pitää ostaa ja kuinka se kaikki maksaa – neuvoo Nóra Horváth Magyary, K&H-ryhmän viestintäjohtaja.

Ei tietenkään tarvitse kertoa lapselle kuinka paljon äiti tai isä ansaitsee, mutta kannattaa hahmotella perheen budjetin päälinjat ja mittasuhteet.

Kysymys on tietoisuudesta: kerromme aina lapsellemme, minkä taloudellisen päätöksen teemme ja miksi. Miksi valitsemme yhden tyyppisen tuotteen ja emme toista. Että kuukausittain vapaasti käytettävä rahasumma on rajallinen ja pitää miettiä, käytetäänkö se Lego-linnaan, sirkuslippuihin vai matkaan, sillä kaikki ei toimi kerralla.

Mitä nuorempana otamme heidät mukaan, sitä nopeammin he ymmärtävät tärkeimmät yhteydet, sitä monimutkaisemmaksi heidän ajattelunsa muuttuu ja sitä enemmän he saavat tietoa, jota he voivat sitten soveltaa käytännössä omaa taskurahaansa käyttäessään ja myöhemmin heistä tulee aikuiset, jotka hallitsevat talouttaan tietoisesti.

Suositeltava: